Escola de Referência para Educação Bilingue de Alunos Surdos

Somos uma escola que dispõe dos recursos para a inclusão das crianças surdas ao nível do 1º CEB do distrito, de Coimbra.

Actualmente frequentam a nossa escola 10 alunos surdos, 4 do 1º ano, 2 do 2º ano, 2 do 3º ano e 2 do 4º ano.

Para promover a inclusão destes alunos, dispomos de recursos humanos especializados na área da surdez, nomeadamente: 2 Docentes, 1 Formador de Língua Gestual Portuguesa, 1 Terapeuta da Fala e ainda uma Assistente Operacional.

Através da articulação de todos os Docentes e Técnicos tentamos dar as respostas educativas mais adequadas e eficazes aos alunos surdos, implementando em conjunto metodologias e estratégias interactivas.

Como?

Sempre que possível os alunos estão integrados nas turmas, com acompanhamento do Professor de Educação Especial em alguns períodos

Os alunos com LGP como 1ª língua, desenvolvem as áreas curriculares em pequeno grupo com educação bilingue.

Os alunos participam em todas as actividades extracurriculares integrados na turma do regular.

Ivone Tomás

Dina Carvalho

Hoje a nossa escola fez uma visita ao Mosteiro de Santa Clara-a-Velha.

Fomos a pé e atravessámos a ponte de Santa Clara.

Quando  chegámos, começámos por ver um filme sobre o Mosteiro. Ficámos a saber que a sua fundadora foi D. Mor Dias. Tamjbém ficámos a saber que o Mosteiro ficou muitos anos inundado de água. Só recentemente foi recuperado e aberto ao público. Durante a visita guiada, vimos a maqueta do Mosteiro, esculturas, pratos e loiça antiga e muitos túmulos. Quase no fim da nossa visita vimos o antigo refeitório, com um tanque, uma cozinha e o espaço das refeições. Também vimos o dormitório. Aprendemos muitas coisas interessantes, foi uma visita lindíssima que recomendamos a todos! 

Hoje falar sobre inclusão é muito importante. Temos que ter consciência de que somos diferentes, e são estas diferenças que nos tornam importantes. Precisamos saber que as igualdades são comuns e pouco são apreciadas, mas as diferenças... vamos falar um pouco sobre o tema?

As diferenças culturais, sociais, étnicas e religiosas já  algum tempo que estão presentes na nossa escola. Porém, hoje vivemos num mundo onde é impossível fechar os olhos a outra diferença. A diferença da igualdade. Todos nós temos o mesmo direito de ser diferentes na igualdade. Isto é, somos todos seres humanos, e como tal, iguais. Contudo, nunca antes se valorizou tanto o direito natural de cada um de nós se expressar conforme suas próprias caraterísticas individuais. Quer dizer, o facto de ser bonito ou feio, magro ou gordo, inteligente ou nem tanto, ter duas mãos ou não, poder andar com  as nossas próprias pernas ou com ajuda, ser a nossa visão inferior ao do nosso vizinho, nossa audição àquem do esperado, e assim por diante, nada disso nos faz diferentes, continuamos iguais. A diferença está em que cada um de nós pode elevar à sua mais alta potência  as suas particularidades.

Construindo Pontes....

Integrar é dar a possibilidade a todos de viverem como membros activos da  comunidade a que pertencem com direitos e deveres. A Educação é um processo mediante o qual se procura promover ao máximo o desenvolvimento do aluno de acordo com a sua natureza e as suas necessidade particulares...
É neste sentido que são necessárias as pontes para ultrapassar cada obstáculo e caminhar para a outra “margem...”. É esse, também, o papel do professor de Educação Especial

Amélia Peixoto